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Approches pragmatique et dispositionnaliste du rapport aux savoirs scientifiques des enseignants d’éducation physique, agrégés et normaliens

Matthieu Quidu
Revue des sciences de l'éducation 38 (1) 161 (2012)
DOI: 10.7202/1016753ar
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Les connaissances mobilisées par l’enseignant en situation de classe : quelle prise en compte du contexte ?

Oriane Petiot, Jérôme Visioli and Stefano Bertone
Les dossiers des sciences de l’éducation (36) 151 (2016)
DOI: 10.4000/dse.1445
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La croyance comme point d'appui à l'action

Marc Cizeron
Revue d'anthropologie des connaissances 3, 1 (1) 149 (2009)
DOI: 10.3917/rac.006.0149
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Comprendre l’activité motrice de l’élève pour guider ses apprentissages

Caroline Ganière and Marc Cizeron
Carrefours de l'éducation 40 (2) 15 (2015)
DOI: 10.3917/cdle.040.0015
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Dynamique de l’improvisation dans l’activité d’un enseignant en cours d’EPS : quelles relations avec les émotions et la spécialisation dans l’APSA enseignée ?

Jérôme Visioli and Oriane Petiot
Ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS (36) (2015)
DOI: 10.4000/ejrieps.1420
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Analyser l’habileté motrice comme une « forme » : étude de cas en gymnastique

Marc Cizeron and Caroline Ganière
Ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS (25) (2012)
DOI: 10.4000/ejrieps.3816
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Faire pratiquer des activités physiques, sportives et artistiques dans la formation STAPS : quelle contribution à la professionnalisation des étudiants se destinant aux métiers de l'enseignement ?

Laurent Dastugue, Guillaume Escalié and Sébastien Chaliès
Ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS (41) (2017)
DOI: 10.4000/ejrieps.674
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L’influence de l’expertise gymnique sur l’intervention didactique dans l’enseignement de l’appui tendu renversé : analyse comparatiste de deux séances d'EPS en Tunisie

Souha El andoulsi
Ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS (21) (2010)
DOI: 10.4000/ejrieps.4729
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L’activité d’enseignants experts en Education Physique et Sportive : une étude de cas sur les formes, les fonctions et la pertinence des communications non verbales en situation

Jérôme Visioli, Oriane Petiot and Luc Ria
Ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS (37) (2016)
DOI: 10.4000/ejrieps.1200
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Vers une lecture compréhensive de l’activité motrice d’apprentis danseurs

Caroline Ganière and Marc Cizeron
Recherches & éducations (HS) (2018)
DOI: 10.4000/rechercheseducations.5993
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L’expertise des enseignants d’EPS

J. Visioli and L. Ria
Science & Motricité (71) 3 (2010)
DOI: 10.1051/sm/2009003
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