Transposition didactique et savoirs de référence : illustration dans l'enseignement d'une pratique particuliere de saut, le Fosbury-flop
Science & Motricité, 50 (2003) 81-101
Published online: 2010-06-23
Articles citing this article
The Citing articles tool gives a list of articles citing the current article.
The citing articles come from EDP Sciences database, as well as other publishers participating in CrossRef Cited-by Linking Program. You can set up your personal account to receive an email alert each time this article is cited by a new article (see the menu on the right-hand side of the abstract page).
Cited article:
This article has been cited by the following article(s):
Le curriculum réel en EPS à l’école primaire dans le canton de Genève : caractéristiques et déterminants
Benoît Lenzen and Daniel DeriazCarrefours de l'éducation n° 40 (2) 123 (2015)
https://doi.org/10.3917/cdle.040.0123
L'évolution des conceptions des techniques dans les sports de raquette en EPS : analyse de publications professionnelles
Cédric RoureStaps n°96-97 (2) 139 (2012)
https://doi.org/10.3917/sta.096.0139
Knowledge-in-action between rules and experiences: lessons from high performance sport for physical education
Monique LoquetPhysical Education & Sport Pedagogy 16 (2) 145 (2011)
https://doi.org/10.1080/17408981003712836
L’entraînement des lancers en France selon les équipes techniques nationales de la Fédération française d’athlétisme
M. Le Paven and Y. LéziartScience & Motricité (71) 21 (2010)
https://doi.org/10.1051/sm/2009007
L’analyse didactique des dyades entraîneur / lanceur de haut niveau comme contribution à une didactique comparée des lancers
Maël Le Paven and Yvon LéziartEjournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS (19) (2010)
https://doi.org/10.4000/ejrieps.5442