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Article cité :

Théorie des styles explicatifs et performance sportive : fondements théoriques, données empiriques et perspectives

Charles Martin-Krumm, Philippe Sarrazin

Science & Motricité, 52 (2004) 9-43

Publié en ligne : 2010-06-23

DOI: https://doi.org/10.3917/sm.052.0009

Citations de cet article :

Psychologie

Charles Martin-Krumm and Jacques Lecomte
Psychologie 213 (2022)
https://doi.org/10.3917/sh.marmi.2019.01.0213

Les dimensions personnelles de gestion du risque d’étudiants en écoles supérieures de cirque : une étude exploratoire

Delphine Lafollie
Ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS (35) (2015)
https://doi.org/10.4000/ejrieps.1517

L’expérience d’élèves en difficulté en éducation physique et sportive : analyse d’une activité mise en souffrance

Élisabeth Magendie and Daniel Bouthier
Revue des sciences de l’éducation 39 (2) 315 (2014)
https://doi.org/10.7202/1025230ar

L'optimisme : une analyse synthétique

Charles Martin-Krumm
Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale Numéro 93 (1) 103 (2012)
https://doi.org/10.3917/cips.093.0103

Mode explicatif et résultats scolaires chez des enfants préadolescents

Charles Martin-Krumm and Marei Salama-Younes
Carrefours de l'éducation n° 25 (1) 103 (2008)
https://doi.org/10.3917/cdle.025.0103