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Les femmes, le sens de l’orientation... et les stéréotypes : effet délétère de la menace du stéréotype sur les performances des femmes à une tâche d’orientation dans l’espace
Anissa Dumesnil, Cindy Chateignier and Peggy Chekroun Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale Numéro 112(4) 455 (2017) https://doi.org/10.3917/cips.112.0455
D’un corps biologique à un corps traversé par les dimensions féminines et masculines des APSA proposées en EPS
Julien Moniotte, Emmanuel Fernandes and Lucie Mougenot Ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS (40) (2017) https://doi.org/10.4000/ejrieps.752
Perceptions des élèves au niveau du soutien de l’enseignant et de leur compétence dans trois contextes au mode de communication de l’évaluation sommative différent en éducation physique et sportive (EPS)
Pensamientos relacionados con la actividad física y el género en adolescentes de Galicia
Myriam Alvariñas Villaverde and Antón Novoa Pérez Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity 2(1) 23 (2015) https://doi.org/10.17979/sportis.2016.2.1.1439
Social Antecedents and Consequences of Gender-Sport Stereotypes During Adolescence
Julie Boiché, Mélissa Plaza, Aïna Chalabaev, Emma Guillet-Descas and Philippe Sarrazin Psychology of Women Quarterly 38(2) 259 (2014) https://doi.org/10.1177/0361684313505844
Effets du mode d’entrée dans l’activité sur le bien-être des élèves en EPS : le cas du handball
Thierry Debanne, Elsa Verzeni and Hélène Hazard Ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS (28) (2013) https://doi.org/10.4000/ejrieps.2789
Influence de l'Apprentissage Coopératif sur le savoir s'échauffer et la motivation autodéterminée vis à vis de l'échauffement
Amael André Ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS (27) (2012) https://doi.org/10.4000/ejrieps.3048
La motivation auto-déterminée des élèves en éducation physique : état de la question