Article

Impact of a residential program on the psychological needs, motivation and physical activity of obese adults: A controlled trial based on Self-Determination Theory

Impact d’un programme résidentiel sur les besoins psychologiques, la motivation et l’activité physique d’adultes obèses: Un essai contrôlé basé sur la théorie de l’autodétermination

¹ Univ Paul Valéry Montpellier 3, Univ. Montpellier, EPSYLON EA 4556, F34000, Montpellier, France
² UFR STAPS, Univ. Montpellier, Montpellier, France
³ Epidaure, Département Prevention de l’Institut régional du Cancer de Montpellier (ICM), Montpellier, France

^* Auteur correspondant : julie.boiche@umontpellier.fr

Received: 18 July 2017
Accepted: 30 July 2018

Abstract

Purpose: This study aimed to examine the increased benefits of a Self Determination Theory (SDT)-based motivational component on psychological needs’ fulfillment, self-determined motivation and Physical Activity (PA) of obese patients taking part in a rehabilitation program. Methods: Fourty-nine obese adults (mean age = 52 years, mean BMI = 38.25 kg/m²) attended a 3-week residential intervention. Patients in the Motivation group (n = 24) received a standard care plus SDT-based intervention (i.e., improved supervised PA sessions + a 1-hour motivational session). Patients in the Control group (n = 25) only benefited from standard care. Psychological needs and motivation were measured at baseline, at the end of the program and one month after. PA was measured at baseline and one month after the end of the program. Repeated measures ANOVAs were performed to compare the evolution of the variables between groups. Results: The results indicated that participants from both groups displayed significant changes in their perceived autonomy, relatedness, intrinsic motivation and integrated regulation between the beginning and the end of the program. Next, participants from both groups showed a decrease in perceived relatedness between the end of the program and one month after. Last, the participants from the Motivation group reported greater increase of their PA scores between the beginning of the program and one month after as compared to those in the Control group. Conclusions: Obesity interventions should integrate motivational components in order to promote behavior maintenance after programs have ended.

Résumé

Objectif : Cette étude visait à examiner les bénéfices d’une composante motivationnelle basée sur la théorie de l’Autodétermination (TAD) pour la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux, la motivation autodéterminée et l’activité physique (AP) de personnes obèses participant à un programme de réhabilitation. Méthode : Quarante-neuf adultes obèses (Âge moyen = 52 ans ; IMC moyen = 38,25 kg/m²) ont participé à une intervention résidentielle d’une durée de 3 semaines. Les patients du groupe Motivation (N = 24) ont bénéficié de la prise en charge standard, ainsi que d’une intervention basée sur la TAD (i.e., sessions d’AP supervisées améliorées, session motivationnelle de 1 heure). Les patients du groupe Contrôle (N = 25) ont bénéficié de la prise en charge standard. Les besoins psychologiques et la motivation ont été mesurés au début et à la fin du programme et un mois après. L’AP a été mesurée au début du programme et un mois après la fin de celui-ci. Des ANOVAs à mesures répétées ont été conduites afin de comparer l’évolution des variables entre les deux groupes. Résultats : Les résultats indiquent que les participants des deux groupes ont montré une augmentation significative d’autonomie, d’affiliation, de motivation intrinsèque et de régulation intégrée, entre le début et la fin du programme. De plus, les participants des deux groupes ont connu une baisse de leur niveau d’affiliation entre la fin du programme et un mois après. Enfin, les participants du groupe Motivation ont rapporté une augmentation plus importante de leur niveau d’AP entre le début du programme et un mois après sa fin, par rapport à ceux du groupe Contrôle. Conclusions : Les interventions auprès de personnes obèses devraient intégrer des composantes motivationnelles afin de promouvoir le maintien d’un changement de comportement après que les programmes soient terminés.