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Numéro 130 (2025)

Movement & Sport Sciences - Science & Motricité

Numéro 130 (2025)

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Vers une Education Physique de Qualité – Stratégies et contenus des approches de formation des enseignants d’Education Physique en Europe/Towards Quality Physical Education - Strategies and content of Physical Education teacher training approaches in Europe

La réforme de la formation initiale des enseignants d’éducation physique et à la santé en Fédération Wallonie-Bruxelles : Le cas de la Haute École Léonard de Vinci p. 1

Jean-Philippe Dupont

Publié en ligne : 16 octobre 2024

DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2024022

L’ère des STAPS : les qualités de la formation des enseignants d’EPS en France (1975-2023) p. 15

Jean-Nicolas Renaud

Publié en ligne : 20 janvier 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2024037

Advancing quality physical education in Europe: a scoping review on physical literacy and the bioecological model p. 27

Matthieu Stioui, Lisa Lefevre, Christelle Trio et Christophe Schnitzler

Publié en ligne : 21 février 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2025004

Physical education teacher training in Sweden − challenges and possibilities for a future re-orientation p. 41

Suzanne Lundvall

Publié en ligne : 7 mars 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2024035

Principes de formation robustes et Éducation Physique de Qualité. Illustration pour la formation initiale des professeurs d’EPS à l’INSPE de Normandie Caen p. 53

Benjamin Delattre et Yvon Morizur

Publié en ligne : 17 mars 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2025013

Introduction au dossier spécial Vers une Éducation Physique de Qualité – Stratégies et contenus des approches de formation des enseignants d’Éducation Physique en Europe p. 67

Nathalie Jelen et Sarah Pochon

Publié en ligne : 29 avril 2025

DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2025015