Free Access
Issue
Mov Sport Sci/Sci Mot
Number 94, 2016
De la nécessité d’une réflexion épistémologique en STAPS
Page(s) 3 - 14
DOI https://doi.org/10.1051/sm/2015030
Published online 23 November 2015
  • Althusser, L. (2014). Initiation à la philosophie pour les non-philosophes. Paris : PUF. [Google Scholar]
  • Andler, D. (2007). De la philosophie des sciences à la philosophie de l’esprit. In : M. Ouelbani (Ed.), La philosophie analytique dans tous ses états. Tunis : Presse de l’Université de Tunis. [Google Scholar]
  • Berthelot, J.-M. (1996). Les vertus de l’incertitude. Paris : PUF. [Google Scholar]
  • Boudon, R. (1990). L’art de se persuader des idées douteuses, fragiles ou fausses... Paris : Fayard. [Google Scholar]
  • Boudon, R. (1995). Le juste et le vrai. Études sur l’objectivité des valeurs et de la connaissance. Paris : Fayard. [Google Scholar]
  • Boudon, R. (1999). Le sens des valeurs. Paris : PUF. [Google Scholar]
  • Boudon, R. (2003). Raison, bonnes raisons. Paris : PUF. [Google Scholar]
  • Boudon, R. (2005). Tocqueville aujourd’hui. Paris : Odile Jacob. [Google Scholar]
  • Boudon, R. (2006). Renouveler la démocratie. Paris : Odile Jacob. [Google Scholar]
  • Boudon, R. (2007). Essai sur la théorie générale de la rationalité. Paris : PUF. [Google Scholar]
  • Boudon, R. (2012). Croire et savoir. Penser le politique, le moral et le religieux. Paris : PUF. [Google Scholar]
  • Boudon, R. (2013). Le rouet de Montaigne : une théorie du croire. Paris : Hermann Editeurs. [Google Scholar]
  • Bruner, J. (1997). Car la culture donne forme à l’esprit. Genève : Georg-Eshel. [Google Scholar]
  • Cassin, B. (2004). Vocabulaire européen des philosophies. Paris : Seuil-Le Robert. [Google Scholar]
  • Collinet, C. (2001). Éducation physique et sciences. Paris : PUF. [Google Scholar]
  • Collinet, C. (2007). Cognition, sociologie et recherches en STAPS. Science & Motricité, 2, 61, 39–55. [Google Scholar]
  • Collinet, C. (2013). Les formes de la controverse dans une revue de sciences du sport. In C. Collinet & P. Terral (Eds.), Sport et controverses (pp. 285–303). Paris : Éditions des archives contemporaines. [Google Scholar]
  • Collinet, C. & Terral, P. (2005). Les enseignants des UFRSTAPS. Tensions et coordinations autour des savoirs. Recherche et Formation, 50, 91–106. [Google Scholar]
  • Collinet, C. & Terral, P. (2010). Le développement de la recherche universitaire en EPS depuis 1945 : entre pluralité scientifique et utilité professionnelle. Carrefour de l’Éducation, 30, 169–186. [CrossRef] [Google Scholar]
  • Delignières, D. (2009). Complexité et compétences. Un itinéraire théorique en éducation physique. Paris : Editions Revue EPS. [Google Scholar]
  • Duret, P., & Trabal, P. (2001). Le sport et ses affaires. Une sociologie de la justice de l’épreuve sportive. Paris : Métaillé. [Google Scholar]
  • Engel, P. (2012). Les lois de l’esprit. Julien Benda ou la raison. Paris : Les Éditions d’Ithaque. [Google Scholar]
  • Famose, J.-P. (1990). Apprentissage moteur et difficulté de la tâche. Paris : Insep. [Google Scholar]
  • Fleurance F. (1991). Place et rôle des représentations dans l’apprentissage moteur. In J.P. Famose, P. Fleurance, E. Touchard (Eds.), L’apprentissage moteur : rôle des représentations , (pp. 81–95), Paris : Éditions EPS. [Google Scholar]
  • Gal-Petitfaux N., Durand M. (2001). L’enseignement de l’éducation physique comme « action située » : propositions pour une approche d’anthropologie cognitive. STAPS, 55, 79–100. [CrossRef] [Google Scholar]
  • Jarnet, L. (2003). La production universitaire du corps sportif. Cahiers Internationaux de Sociologie, 115, 229–254. [CrossRef] [Google Scholar]
  • Jarnet, L. (2004). Pour une épistémologie apostérioriste des STAPS. STAPS, 65, 27–41. [CrossRef] [Google Scholar]
  • Jarnet, L. (2012). Figures de la rationalité dans les STAPS. Paris : L’Harmattan. [Google Scholar]
  • Latour, B. (2012). Enquête sur les modes d’existence. Une anthropologie de moderne. Paris : La découverte. [Google Scholar]
  • Mauss, M. ([1934] 1991). Sociologie et anthropologie. Paris : PUF. [Google Scholar]
  • Mérand, R. (1960). Le basket-ball, jeu simple. Revue EPS, 50, 51–56. [Google Scholar]
  • Parlebas, P. (1971). Pour une épistémologie de l’éducation physique. Revue EPS, 110, 15–22. [Google Scholar]
  • Parlebas, P. (1981). Contribution à un lexique commenté en science de l’action motrice. Paris : INSEP. [Google Scholar]
  • Pociello, C. (1999). Sport et sciences sociales. Paris : Vigot. [Google Scholar]
  • Popper, K. (1989). Le mythe du cadre de référence. In Karl Popper et la science d’aujourd’hui (pp. 11−44). Paris : Aubier. [Google Scholar]
  • Putnam, H. (2004). Fait/Valeur : la fin d’un dogme et autres essais. Paris : Édition de l’éclat. [Google Scholar]
  • Putnam, H. (2013). L’Ethique sans l’Ontologie. Paris : Les éditions du Cerf. [Google Scholar]
  • Quine, W.V. O. ([1968], 1977). Relativité de l’ontologie et autres essais. Paris : Aubier. Paris : Armand Colin. [Google Scholar]
  • Tarski, A. ((1933], 1972). Le concept de vérité dans les langages formalisés. In : G.-G. Granger, et al. (Eds), Alfred Tarski. Logique, sémantique, méta-mathémathique, 19231944, vol. 1, 157–269. [Google Scholar]
  • Vigarello, G. (1978a). Le corps redressé. Histoire d’un pouvoir pédagogique. Paris : Jean-Pierre Delarge, éditions universitaires. [Google Scholar]
  • Vigarello, G. (1978b). Une épistémologie... c’est-à-dire.... Revue EPS, 151, supplément. [Google Scholar]

Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.

Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.

Initial download of the metrics may take a while.