La réforme de la formation initiale des enseignants d’éducation physique et à la santé en Fédération Wallonie-Bruxelles : Le cas de la Haute École Léonard de Vinci Jean-Philippe Dupont Published online: 16 October 2024 DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2024022 AbstractFull HTMLPDF (243.2 KB)References
L’ère des STAPS : les qualités de la formation des enseignants d’EPS en France (1975-2023) Jean-Nicolas Renaud Published online: 20 January 2025 DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2024037 AbstractFull HTMLPDF (259.1 KB)References
Advancing quality physical education in Europe: a scoping review on physical literacy and the bioecological model Matthieu Stioui, Lisa Lefevre, Christelle Trio and Christophe Schnitzler Published online: 21 February 2025 DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2025004 AbstractFull HTMLPDF (333.2 KB)References
Physical education teacher training in Sweden − challenges and possibilities for a future re-orientation Suzanne Lundvall Published online: 07 March 2025 DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2024035 AbstractFull HTMLPDF (355.5 KB)References
Principes de formation robustes et Éducation Physique de Qualité. Illustration pour la formation initiale des professeurs d’EPS à l’INSPE de Normandie Caen Benjamin Delattre and Yvon Morizur Published online: 17 March 2025 DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2025013 AbstractFull HTMLPDF (1.130 MB)References
Introduction au dossier spécial Vers une Éducation Physique de Qualité – Stratégies et contenus des approches de formation des enseignants d’Éducation Physique en Europe Nathalie Jelen and Sarah Pochon Published online: 29 April 2025 DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2025015 AbstractFull HTMLPDF (162.6 KB)References
