Science & Motricité

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Editorial

Éditorial - Publication scientifique et diffusion des connaissances p. 1

Didier Delignières

Publié en ligne : 24 décembre 2010

DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2010998

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L’expertise des enseignants d’EPS - Quelle prise en compte du contexte et des émotions ? p. 3

J. Visioli et L. Ria

Publié en ligne : 10 février 2010

DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2009003

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• Références

L’entraînement des lancers en France selon les équipes techniques nationales de la Fédération française d’athlétisme - Le cas des trois “numéros spéciaux” publiés par la revue de l’Amicale des entraîneurs français d’athlétisme p. 21

M. Le Paven et Y. Léziart

Publié en ligne : 10 février 2010

DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2009007

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• Références

Représentation mentale et processus moteur : le cas de la rotation mentale p. 29

N. Hoyek, C. Collet et A. Guillot

Publié en ligne : 10 février 2010

DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2009013

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• Références

Analyse comparative des changements dans les valeurs véhiculées par les programmes d’éducation physique québécois entre 1981 et 2003 p. 41

G. Le Bot, D. Pasco et J.-F. Desbiens

Publié en ligne : 10 février 2010

DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2009004

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• Références

L’inégale distribution des violences dans le sport des amateurs : pourquoi là plus qu’ailleurs ? p. 49

W. Nuytens et N. Penin

Publié en ligne : 10 février 2010

DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2009010

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Les arrêts d’apprentissage en EPS - Une manifestation du Sujet dans le gymnase p. 55

Y.-F. Montagne

Publié en ligne : 10 février 2010

DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2009005

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Incertitude du résultat et demande du public : l’intensité compétitive intra-match comme variable clé - Le cas de la Ligue des champions de l’UEFA (1955/2008) p. 65

N. Scelles et C. Durand

Publié en ligne : 10 février 2010

DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2009011

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Processus attentionnels et apprentissage moteur p. 71

C. Ferrel-Chapus et P. K. Tahej

Publié en ligne : 10 février 2010

DOI: https://doi.org/10.1051/sm/2009006

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