Article

Identité de genre, endossement stéréotypique et habileté perçue : le cas spécifique de femmes performantes dans une activité sportive considérée masculine

Women's performance in a sport considered as masculine: specific profile for gender identity, stereotype endorsement and perceived ability?

Laboratoire EA Dynamique des Capacités Humaines et des Conduites de Santé - Epsylon, 4, bd Henri IV, 34000 Montpellier, France

^* Auteur de correspondance : millanc@csvdc.qc.ca

Reçu : 20 Octobre 2016
Accepté : 27 Novembre 2016

Résumé

Cette étude fait l'hypothèse de liens entre performance dans les activités physiques et sportives [APS], dimensions instrumentales et expressives de l'identité de genre, endossement de stéréotypes sexués et habileté perçue. La performance de femmes dans une APS contre-stéréotypique du point de vue du sexe rendant les éléments ci-dessus saillants, l'étude est menée selon une comparaison de questionnaires complétés par des femmes correspondant ou non à ce critère de performance. Les résultats appuient l'hypothèse de liens entre habileté perçue, instrumentalité et performance sportive féminine dans une APS typée masculine et suggèrent une perception complexe, multidimensionnelle de leur APS par les femmes performantes. Ces résultats sont discutés dans une perspective sociocognitive et conduisent notamment à des interrogations relatives aux outils de mesure.

Abstract

This study hypothesizes links between performance in sport and exercise [SE], instrumental and expressive gender's dimensions, sex-stereotypes endorsements and perceived ability. Women's performance in cross-sex-typed SE making these dimensions salient, this study compares surveys results from women who performed in this criteria or not. Results support the hypothesis of links between perceived ability, instrumentality and women cross-sex-typed sport performance. This study also suggest a complex and multidimensional perception of their sport by performant women. These results are discussed through a sociocognitive perspective and raise questions about used measurement tools.